Модуль 11

Ось і закінчився тренінг. Для себе протягом цих днів я дізналася  багато нового - створення і робота з вікі, блогами.  Тепер необхідно активно впроваджувати отримані знання на практиці та

передавати їх моїм учням. Для впровадження методу проектів процес навчання має бути добре організованим для того, щоб весь час бути впевненим у тому, що учні розуміють і усвідомлюють свої навчальні потреби та засвоюють зміст, передбачений навчальною програмою.   Цей модуль допоміг мені зробити певні  висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні, про роль і місце диференційованого навчання.  Для себе, я краще зрозуміла як допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні, спробую урізноманітнити методи та форми, обов’язково візьму до уваги запропоновані нам сьогодні форми самоспрямування учня.

Модуль 10

• Стратегії постановки питань задля розвитку навчання учнів
• Створила документ для фасилітації
• Створила інструктивні документи
• Створила план впровадження проекту
• Оцінювала створене портфоліо за критеріями оцінювання
• Описувала у блозі особисті думки та враження щодо навчання за модулем

Модуль 9

Сьогодні  ми обговорювали приклади учнівських робіт та способи їх оцінювання. Проаналізували варіанти диференціації у навчанні. Створили інструмент для підсумкового оцінювання.

Також дійшли висновку, що  метод проектів не є принципово новим. Але дуже важливий для розвитку методів навчання. Що кожний з нас є фасилітатором. Хоча ми багато чому навчились під час тренінгу, але це тільки початок. 

Модуль 7- 8

• Сьогоднішній модуль найцікавіший, адже я була на місці учня та з погляду дитини робила учнівську роботу, зокрема, створила учнівський блог

• Обговорювала з учасниками тренінгу  використання Інтернету при створенні проекту
•  Переглянула приклади учнівських робі
•  Створила учнівський блог
•  Переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни

Модуль 6

            В цьому модулі я вчилася

• Додавати посилання і зображення у вікі-середовищі
•  Спілкуватися зі світом через Інтернет
•  Створювала мережевий опитувальник
• Вчилася  співробітництву, що базується на сервісах Веб 2.0
• Попрацювала з планом вивчення теми

Модуль 5

Цитата дня:

Все знати неможливо, але скільки ж таких, що про це не знають!
Хіба це не про нас? Адже у нас наступний модуль
Інтернет у проектній діяльності учнів
В цьому модулі я:
 Попрацювала з електронними документами
Створила списки використаних джерел
 Організували з учасниками тренінгу роботу в малих групах, де обговорили оцінювання навчальних потреб учнів.
Пройшла педрада, на якій обговорили, як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій.

Розглянемо питання:
Використання Інтернету для розвитку навичок, необхідних у 21 столітті
Навчання учнів та використання в своїй роботі правових та етичних питань, пов’язаних з використанням інформаційних технологій
Використання Інтернету для проведення досліджень
Оцінювання Інтернет-ресурсів

Модуль 4

Сьогодні я працювала над темою" Інтернет у проектній діяльності учнів"

В цьому модулі я:

 Попрацювала з електронними документами. 

Створила списки використаних джерел

 Брала участь у роботі   малих групах, де обговорили  оцінювання навчальних потреб учнів.

Пройшла педрада, на якій учасники тренінгу обговорили, як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій.

Розмірковувала над питаннями: 

  Використання Інтернету для розвитку навичок, необхідних у 21 столітті

 Навчання учнів та використання в своїй роботі правових та етичних питань, пов’язаних з використанням інформаційних технологій

 Використання Інтернету для проведення досліджень

Модуль 3

•  Сьогодні я   обговорювала з  учасниками тренінга навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;

•    Визначили вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;

•    Сформулювала собі навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;

•    Обговорила і сформулювала Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;

•    Поставила завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;

•    Створила текстовий документ із формами;

•    Створила електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми;

•     Сьогодні  я отримала нові знання

Модуль 2

• Ознайомилася з можливостями створення    публікацій учнівських проектів, системузувала знання про створення проектів, познайомилася з системами, які допомагають учителям визначити навчальні цілі та методи розвитку мислення учнів. 
• Переглянули презентацію, яка дала можливість ознайомитися з шістьма рівнями освітних цілей, які використовуються педагогами для визначення розвитку в учнів навичків мислення високого рівня.  
• Ознайомилася з методами навчальних проектів та наведеними прикладами, ідеями, щодо дизайну та змісту інформаційного буклету, що допоможе мені в подальшому створити власний буклет майбутнього  проекту. Цей розділ роботи є для мене цілком зрозумілим, сподіваюся, що на практиці жодних                                                                      труднощів не виникатиме.

Модуль 1

• Сьогодні розпочалися курси Intel «Навчання для майбутнього»; 
•  Ми сформулювали завдання щодо навчання на тренінгу;
•  Ознайомились з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, 
• Електронним довідником; 
• Я розпочала створювати папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту; 
• Створила персональну сторінку на вікі-сайті програми;
•  Створила власний блог;
•  Сподівась, що все в мене отримається!